सशक्त दिमाग:अमृतकाल में दूरदर्शी नेतृत्व के तहत उच्च शिक्षा में नए भारत की उल्लेखनीय प्रगति

शिक्षा सामाजिक विकास की आधारशिला है, नवाचार, आर्थिक विकास और सामाजिक प्रगति को बढ़ावा देती है। हाल के वर्षों में, भारत ने अपने उच्च शिक्षा परिदृश्य में एक उल्लेखनीय परिवर्तन देखा है, जो दूरदर्शी नेतृत्व, वैश्विक शैक्षणिक सहयोग और नए संस्थानों की स्थापना द्वारा चिह्नित है। इस ब्लॉग का उद्देश्य तुलनात्मक डेटा विश्लेषण द्वारा समर्थित नए भारत में उच्च शिक्षा के बढ़ते मानकों पर प्रकाश डालना और इस परिवर्तनकारी यात्रा को देखने वाले युवाओं के दृष्टिकोण से अंतर्दृष्टि प्रदान करना है।

दूरदर्शी नेतृत्व और नीति सुधार

भारत की उच्च शिक्षा क्रांति के पीछे प्रेरक शक्तियों में से एक प्रधान मंत्री नरेंद्र मोदी का दूरदर्शी नेतृत्व है। “हमें केवल डिग्रीधारी युवाओं को तैयार नहीं करना चाहिए, बल्कि अपनी शिक्षा प्रणाली को ऐसा बनाना चाहिए जिससे हम देश के लिए आवश्यक मानव संसाधन तैयार कर सकें। यह आगे.’

उनके मार्गदर्शन में, शिक्षा की गुणवत्ता और पहुंच बढ़ाने के लिए नीतिगत सुधारों की एक श्रृंखला लागू की गई है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (एनईपी) ने आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और नवाचार को बढ़ावा देते हुए शिक्षा के लिए एक समग्र और बहु-विषयक दृष्टिकोण की नींव रखी है।

वैश्विक शैक्षणिक सहयोग

भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र को वैश्विक उत्कृष्टता की ओर ले जाने के लिए सरकार ने अंतरराष्ट्रीय शैक्षणिक सहयोग को प्राथमिकता दी है।

वैश्विक सहयोग वाले भारतीय विश्वविद्यालय

University	City / State	Collaboration
Indian Institute of Science	Bangalore	The University of Adelaide, the University of Melbourne, Nagasaki University etc.
Indian Institute of Technology	Kanpur	University of California, Santa Cruz.
Ashoka University	Sonipat, Haryana	University of British Columbia, the University of Cambridge, Yale University etc.
Shiv Nadar	Uttar Pradesh	Babson College, USA; Mondragon University, Spain etc
Chitkara University	Chandigarh	It has more than 200 international collaborations
Pondicherry University	Pondicherry	It has collaborations with more 30 than international universities
BML Munjal University	Gurgaon, Haryana	Imperial College London, University of Warwick, LSE

स्टडी इन इंडिया कार्यक्रम जैसी पहल के माध्यम से, स्टडी इन इंडिया (एसआईआई) कार्यक्रम के तहत प्रदान की जाने वाली छात्रवृत्ति का लाभ उठाने के लिए आवेदन और ऑनलाइन परीक्षा देने वालों की संख्या में क्रमशः 145.6% और 651.9% की वृद्धि हुई। जिन देशों से छात्रों ने कार्यक्रम में भाग लिया उनकी संख्या भी उल्लेखनीय रूप से बढ़ी, 2020-21 में 12 से बढ़कर 2021-22 में 136 हो गई।

भारत ने बड़ी संख्या में विदेशी छात्रों को आकर्षित किया है, सांस्कृतिक आदान-प्रदान को बढ़ावा दिया है और शैक्षणिक वातावरण को समृद्ध किया है। इसके अतिरिक्त, प्रसिद्ध अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी ने ज्ञान साझा करने, अनुसंधान सहयोग और संकाय आदान-प्रदान की सुविधा प्रदान की है, जिससे शैक्षणिक मानकों को और ऊपर उठाया गया है।

उच्च शिक्षा रैंकिंग

वैश्विक उच्च शिक्षा रैंकिंग में भारत की उन्नति “पिछले कुछ वर्षों में, विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में भारत का प्रतिनिधित्व दोगुना से अधिक हो गया है। 2016 में, रैंकिंग में भारत के 31 विश्वविद्यालय थे, जो बढ़कर 75 विश्वविद्यालय हो गए हैं, जिससे भारत भागीदारी के मामले में सबसे अधिक प्रतिनिधित्व वाला देश बन गया है,” – फिल बैटी, मुख्य वैश्विक मामलों के अधिकारी, टाइम्स हायर एजुकेशन (टीएचई), लंदन, अपनी भारत यात्रा के दौरान उन्होंने रैंकिंग में भाग लेने वाले भारतीय विश्वविद्यालयों के बड़े पैमाने पर विस्फोट के बारे में बात की।

भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (आईआईटी) और भारतीय प्रबंधन संस्थान (आईआईएम) जैसे विश्वविद्यालयों को लगातार दुनिया भर में शीर्ष शैक्षणिक संस्थानों में स्थान दिया गया है। राष्ट्रीय संस्थागत रैंकिंग फ्रेमवर्क (एनआईआरएफ) की शुरूआत ने भारतीय विश्वविद्यालयों के बीच प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देने और गुणवत्ता बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। इस पारदर्शी रैंकिंग प्रणाली से अनुसंधान आउटपुट, संकाय गुणवत्ता, बुनियादी ढांचे और समग्र शैक्षणिक प्रदर्शन में महत्वपूर्ण सुधार हुआ है।

नए संस्थान और कौशल विकास

उभरते क्षेत्रों में विशेष शिक्षा की आवश्यकता को पहचानते हुए, भारत सरकार ने नए संस्थान और उत्कृष्टता केंद्र स्थापित किए हैं।” आजादी से लेकर 2014 तक, देश भर में कुल 380 मेडिकल कॉलेज थे, लेकिन मोदी सरकार के सत्ता में आने के बाद, 262 नए मेडिकल कॉलेज बनाए गए,”

2014 के बाद से, केंद्र सरकार ने छह नए आईआईटी संस्थान स्थापित किए हैं और इंडियन स्कूल ऑफ माइन्स (आईएसएम), धनबाद को आईआईटी में अपग्रेड किया है।

पिछले छह वर्षों में अमृतसर (पंजाब), बोधगया (बिहार), नागपुर (महाराष्ट्र), सिरमौर (हिमाचल प्रदेश), संबलपुर (ओडिशा) विशाखापत्तनम (आंध्र प्रदेश) और जम्मू (जम्मू और कश्मीर) में सात नए आईआईएम स्थापित किए गए।

भारतीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान (IISER), भारतीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान (IISc), और भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान (IIITs) जैसे संस्थानों के निर्माण ने क्षेत्रों में अत्याधुनिक शिक्षा और अनुसंधान के अवसर प्रदान किए हैं। विज्ञान, प्रौद्योगिकी और इंजीनियरिंग। इसके अलावा, स्किल इंडिया और अटल इनोवेशन मिशन जैसी पहलों ने छात्रों को प्रासंगिक कौशल से लैस करने और उद्यमशीलता की मानसिकता को बढ़ावा देने, उन्हें आधुनिक कार्यबल की मांगों के लिए तैयार करने पर ध्यान केंद्रित किया है।

*ये हैं अटल मिशन की उपलब्धियाँ:

• 23 राज्यों में शॉर्टलिस्ट किए गए 102 इनक्यूबेटेड स्टार्टअप में से 47 ने फंडिंग हासिल की।

• मिशन के समर्थन से 600 से अधिक स्टार्टअप ने परिचालन शुरू कर दिया है।

• मिशन ने उद्यमिता और नवाचार का समर्थन करने के लिए 350 प्रशिक्षण कार्यक्रम और 900 कार्यक्रम आयोजित किए हैं।

• मिशन ने मेंटर कार्यक्रम के लिए 350 से अधिक सहयोगी साझेदारियाँ हासिल कीं

तुलनात्मक परिदृश्य: प्रगति और चुनौतियाँ

अन्य देशों के साथ भारत के उच्च शिक्षा परिदृश्य की तुलना करते समय, मौजूदा चुनौतियों को पहचानने के साथ-साथ हुई प्रगति को स्वीकार करना भी महत्वपूर्ण है। भारत में नामांकन दर के मामले में उल्लेखनीय वृद्धि देखी गई है।

*शिक्षा मंत्रालय के अनुसार उच्च शिक्षा पर अखिल भारतीय सर्वेक्षण (एआईएसएचई) 2020-2021 जारी किया गया

उच्च शिक्षा में नामांकन बढ़कर 4.14 करोड़ हुआ, पहली बार 4 करोड़ का आंकड़ा पार; 2019-20 से 7.5% और 2014-15 से 21% की वृद्धि

महिला नामांकन 2 करोड़ के आंकड़े तक पहुंच गया, 2019-20 से 13 लाख की वृद्धि

2014-15 की तुलना में 2020-21 में एससी छात्रों के नामांकन में 28% और महिला एससी छात्रों के नामांकन में 38% की उल्लेखनीय वृद्धि हुई।

2014-15 की तुलना में 2020-21 में एसटी छात्रों के नामांकन में 47% की पर्याप्त वृद्धि और महिला एसटी छात्रों के नामांकन में 63.4% की वृद्धि हुई।

2014-15 से ओबीसी छात्र नामांकन में 32% और महिला ओबीसी छात्रों में 39% की उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।

2014-15 के बाद से 2020-21 में उत्तर पूर्वी क्षेत्र में छात्र नामांकन में 29% और महिला छात्र नामांकन में 34% की उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।

सभी सामाजिक समूहों के लिए सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) में पिछले वर्ष से सुधार हुआ है

2019-20 से 2020-21 में दूरस्थ शिक्षा में नामांकन 7% बढ़ गया है

2019-20 की तुलना में 2020-21 में विश्वविद्यालयों की संख्या में 70 की वृद्धि हुई है, कॉलेजों की संख्या में 1,453 की वृद्धि हुई है

लिंग समानता सूचकांक (जीपीआई) 2017-18 में 1 से बढ़कर 2020-21 में 1.05 हो गया है

2019-20 से संकाय/शिक्षकों की कुल संख्या में 47,914 की वृद्धि हुई

हालाँकि, कुछ क्षेत्रों पर अभी भी ध्यान देने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, शिक्षा और उद्योग के बीच की खाई को पाटने की जरूरत है, यह सुनिश्चित करते हुए कि शिक्षा उद्योग की आवश्यकताओं के अनुरूप हो। इसके अतिरिक्त, अनुसंधान वित्त पोषण, नवाचार और अंतःविषय अध्ययन पर अधिक जोर भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र को नई ऊंचाइयों पर ले जा सकता है।

युवा मंतव्य

इस परिवर्तनकारी यात्रा के साक्षी एक युवा के रूप में, मैं नए भारत में उच्च शिक्षा के बढ़ते मानकों को लेकर आशावादी हूं। समग्र शिक्षा, आलोचनात्मक सोच और नवाचार पर ध्यान हमें जटिल सामाजिक चित्रण से आरंभ में सक्षम व्यक्ति बनने में सक्षम बनाएगा। वैश्विक सहयोग और विविध कलाकृति के संपर्कों पर जोर देकर हमारे क्षितिज को व्यापक रूप से बनाए रखा जाएगा और वैश्विक दृष्टिकोण को बढ़ावा दिया जाएगा। नई खोज की स्थापना और कौशल विकास पर जोर देकर कहा कि प्रतिस्पर्धी नौकरी बाजार में आगे बढ़ने के लिए आवश्यक उपकरण से लैस लक्ष्य। हालाँकि, हमें आरंभिक यात्रा को आकार देने, समावेशिता, स्थिरता और छात्र-दर्शक दृष्टिकोण की विचारधारा में भी सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए।

निष्कर्ष

भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र में हाल के वर्षों में दूरदर्शन नेतृत्व, विश्वविद्याल सहयोग और नीति सुधारों के कारण उल्लेखनीय परिवर्तन देखा गया है। वैश्विक रैंकिंग में वृद्धि, नए अनुसंधानकर्ताओं की स्थापना और कौशल विकास पर उत्कृष्टता के प्रति भारत की संख्या को रेखांकित किया गया है। हालाँकि चुनौतियाँ बनी हुई हैं, युवा मानक ऐसे भविष्य के लिए आशा और उत्साह से भरे हुए हैं जहाँ भारत में उच्च शिक्षा वास्तव में विश्व स्तर पर स्थापित होगी। जैसे-जैसे हम आगे बढ़ रहे हैं, आय अवसरों का लाभ लक्ष्य, अपने राष्ट्र के विकास में योगदान और एक ज्ञान-संचालन समाज का निर्माण करना जो दिमाग को मजबूत बनाता है और एक बेहतर कल को आकार देता है।